Lekcja 7

Temat dla klasy VI a, b, e od 29.05. i dla klas: VI d, f, g od 01.06.  

(2 tygodnie na realizację zadania)

Ważna informacja!

Proszę nadrobić zaległe prace plastyczne z poprzednich tematów lekcji.

Temat i cele dzisiejszej lekcji proszę zapisać w zeszycie!

Temat: Rzeźba i jej rodzaje. Tworzenie formy rzeźbiarskiej.

Cele lekcji:

-dowiem się czym jest rzeźba i jakie są jej rodzaje 

-poznam termin relief
-stworzę formę rzeźbiarską z dowolnego materiału

RZEŹBA - to dziedzina sztuki, w której dzieła są formami trójwymiarowymi, obiektami w przestrzeni - można je oglądać z kilku stron, a także obejść dookoła. 

Rzeźba może być realistyczna (ukazująca przede wszystkim sylwetkę ludzką) lub abstrakcyjna ( przedstawiająca fantastyczne formy)

Rzeźby mogą być także pełne, wolno stojące( trójwymiarowe) oraz RELIEFY, czyli płaskorzeźby np. na stałe wkomponowane w budynek, można je obejrzeć z przodu, a także z boku.

Temat jest dokładnie opisany w podręczniku (str. 72 -76) - przeczytaj tekst.

ZADANIE PLASTYCZNE:  Wykonaj dowolną formę przestrzenną  - rzeźbę,  wykorzystując dowolne materiały rzeźbiarskie (dostępne) np.: kostka mydła, glina, plastelina, masa solna, lub drut, kawałki tkanin, papier, patyki, sznurki, itp.

• Zadanie plastyczne jest w pewnym stopniu projektem, twoją własną interpretacją głównego tematu. 
• Pamiętaj czym jest rzeźba ( formą przestrzenną, którą można obejrzeć z każdej strony, wykonana z różnych materiałów np. plasteliny, masy solnej,  mydła, masy papierowej, gliny). 
• Rzeźba może być realistyczna lub abstrakcyjna, wybór należy do Ciebie. 
• Nadaj tytuł swojej rzeźbie.
• Możesz posłużyć się zadaniami z podręcznika ze str. 80 ( Ćw.3 lub ćw.4 lub ćw.5)
  

Zdjęcie pracy wyślij na mój adres mailowy: nauczyciel.lewandowska@gmail.com w ciągu 2 tygodni licząc od daty lekcji plastyki . Oceniona praca plastyczna oznacza Twoją obecność na lekcji. Obok pracy zamieść jej tytuł i podpisz ją (imię + klasa)

Lekcja 6

Temat dla wszystkich klas VI (od 13.05  - 2 tygodnie na realizację zadania)

Ważna informacja!

Proszę nadrobić zaległe prace plastyczne z poprzednich tematów lekcji.

Temat i cele dzisiejszej lekcji proszę zapisać w zeszycie!

Temat: Ekologiczna sztuka użytkowa. Projekt 3D

Cele lekcji:

-poznam etapy tworzenia dzieł sztuki użytkowej
-stworzę przestrzenny projekt przydatnego przedmiotu z surowców wtórnych

Etapy tworzenia dzieł sztuki użytkowej:

1. Idea, czyli pomysł

2. Strategia stworzenia obiektu i dostosowania jego formy do przeznaczenia

3. Kreacja - przygotowanie projektu w formie szkiców i trójwymiarowych modeli

4. Wprowadzenie przedmiotu do produkcji

Temat jest dokładnie opisany w podręczniku (str. 98)

ZADANIE PLASTYCZNE:  Zaprojektuj trójwymiarowy model dowolnego przydatnego przedmiotu  z wykorzystaniem surowców wtórnych i innych zużytych produktów. Propozycje ciekawych przedmiotów przedstawione są w podręczniku:   

•  strona 99  (Stylowy abażur) 
• strona  106 - 107 ( np. Gumowy pasek, Zabawka dla psa, Miękki naszyjnik, Mebel do przechowywania, Makatka, Stolik na kółkach, Puf z tektury)
•  Możesz również stworzyć inny przydatny przedmiot np. Torebkę z gazet, Biżuterię z plastiku, itp.

NaCoBeZu:

• Projekt wykonaj z różnych dostępnych materiałów, najlepiej z surowców wtórnych (np. zużytych opakowań plastikowych, tekturowych i innych)
• Projekt powinien być ciekawy, użyteczny i estetycznie wykonany.
• Koniecznie podpisz swoją pracę (Tytuł + imię + klasa) 
• Poniżej są przedstawione przykłady  takich projektów z surowców wtórnych: 1.Plastikowej butelki, 2. Opakowania tekturowego, 3. Gazet

1. 2.

3.

Zdjęcie pracy wyślij na mój adres mailowy: nauczyciel.lewandowska@gmail.com w ciągu 2 tygodni licząc od daty lekcji plastyki - otrzymasz informację zwrotną (ocenę). Oceniona praca plastyczna oznacza Twoją obecność na lekcji. Pracę bez podpisu (imię + klasa ) - nie oceniam!

Lekcja 5

Temat dla wszystkich klas VI (od 06.05  - 7 dni na realizację zadania)

Ważna informacja!

Proszę nadrobić zaległe prace plastyczne z poprzednich tematów lekcji.

Temat i cele dzisiejszej lekcji proszę zapisać w zeszycie!

Temat: Sztuka użytkowa. Projekt przedmiotów użytkowych.

Cele lekcji: 
-poznam terminy: sztuka użytkowa, design, ergonomia
-stworzę projekt przedmiotu codziennego użytku 

Sztuka użytkowa - obejmuje projektowanie i wprowadzanie do produkcji przedmiotów codziennego użytku (np. mebli, lamp, naczyń, opakowań, tkanin, samochodów i innego sprzętu),  które są wymyślane przez artystów, a później wytwarzane w fabrykach. Na określenie sztuki użytkowej używa się wyrazu design - oznaczającego w j. ang. projekt

Ergonomia - to dopasowanie projektu do cech psychicznych i fizycznych człowieka, aby mógł on jak najwygodniej korzystać z danego przedmiotu
Temat jest dokładnie opisany w podręczniku (str. 94 - 97)

ZADANIE PLASTYCZNE: Analizując funkcje sztuki użytkowej zaprojektuj przedmiot codziennego użytku korzystając z podanych niżej propozycji:

•  komplet serwisu do herbaty/kawy (dzbanek, filiżanki/kubeczki i cukierniczkę) z ciekawą dekoracją na zewnątrz naczynia
• projekt samochodu przyszłości/lub innego pojazdu
• projekt nietypowego obuwia wraz z dodatkami np. czapka, torebka, rękawiczki (może być również projekt ubioru)

NaCoBeZu:

• Projekt wykonaj na kartce A4, wykorzystując  do tego różne narzędzia rysunkowe i malarskie (kredki + mazaki, pastele, farby akwarelowe)
• Projekt powinien być kolorowy i estetycznie wykonany.
• Koniecznie podpisz swoją pracę (imię + klasa) np. w dolnym rogu kartki
• Poniżej są przedstawione przykłady  projektów. Nie róbcie identycznych, tylko wymyślcie swoje

Zdjęcie pracy wyślij na mój adres mailowy: nauczyciel.lewandowska@gmail.com w ciągu tygodnia licząc od daty lekcji plastyki - otrzymasz informację zwrotną (ocenę). Oceniona praca plastyczna oznacza Twoją obecność na lekcji. Prace bez podpisu (imię + klasa ) - nie oceniam!